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培養(yǎng)具備教育學，管理學，心理學等基礎學科的知識和運用能力，具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力，具有較高的教育管理能力，具有國際化視野，掌握教育管理中有關經(jīng)濟、社會和政治方面知識的高級專業(yè)人才。

　　必修課程(21學分)

　　1、教育基礎

　　2、教育管理英語

　　3、自給自足經(jīng)濟與發(fā)展理念

　　4、教育管理原理

　　5、教育政策與戰(zhàn)略管理

　　6、教育質(zhì)量保障

　　7、教育管理領導力

　　8、教育職業(yè)倫理道德

　　9、教育研究方法論

　　選修課程(任選6門，18學分)

　　10、教育管理創(chuàng)新和信息技術

　　11、東盟共同體教育戰(zhàn)略

　　12、教育管理行政法

　　13、教育人力資源管理

　　14、教育預算和財務管理

　　15、教育管理最佳實踐

　　16、教育管理行政經(jīng)濟

　　17、教育管理比較

　　18、教育行政管理

　　研討會獨立研究(6學分)

　　19、獨立研究報告

（僅供參考，以大學實際排課為準）

　　1、中英泰三語授課，培養(yǎng)多層次國際化人才

　　采用中文、英語和泰語三種語言授課，學習過程中強化英語聽、說、讀、寫運用能力，并將泰語作為必修語言課程單獨培養(yǎng)，讓學生除了可以強化英語水平外，還能掌握基本的泰語表達。

　　2、名師授課，打造國際化視野

　　格樂大學聘請中泰兩國相關領域知名專家、學者/國際知名的華裔學者，中國一流大學的骨干教師、博士、博士后/精通中英雙語或中英泰三語的有歐美國家留學背景的國際名師聯(lián)合授課,并擔任論文指導老師，他們教學經(jīng)驗豐富、采用先進的教學理念和科學的管理方法，教學質(zhì)量一流,學生可獲得最優(yōu)質(zhì)的教育資源。

　　3、中式管理，西式教育

　　課程設置、教學體系、考核模式等沿用國外教學模式，學生管理采用中國學生習慣的方式。從學生入學面試到留學材料辦理以及留學簽證、學籍注冊、日常學習、畢業(yè)各項認證等全程指導辦理。

　　4、留學費用低，性價比高

　　泰國消費水平不高，留學生讀書和生活的經(jīng)濟壓力都很小，學習成本僅為歐美等國同等層次留學成本的1/5。